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一段美文摘抄100字左右【要求:以“_____季之美”】

一段美文摘抄100字左右

1、要求:以“_____季之美”为题,写一段文字,描述你心目中的四季之美,尝试运用拟人和比喻两种修辞手法,不少于150字。

2、灯光究竟夺不了那边的月色;灯光是浑的,月色是清的。在浑沌的灯光里,渗入了一派清辉,却真是奇迹!那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似的;月儿便更出落得精神了。——朱自清《秦淮河月色》

3、一个人诚实有信,自然得道多助,获得大家的尊重和友谊。反过来,如果贪图一点安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上得到实惠,实际上这么做已经毁掉了自己的名誉。所以,千万不要失去西瓜捡了芝麻,得不偿失。

4、课后服务的首要任务就是让学生轻松、高效地完成作业,缓解学生和家长的焦虑。要进一步扩大课后服务覆盖面,对有需求的学生提供课后服务,充分利用课后服务时间加强作业指导,减轻学生作业负担,提升教育教学质量。

5、? 帮助低年级孩子快速记忆生字的11种好办法!(一段美文摘抄100字左右)。

6、风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年,还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧,还是沮丧里终归有安稳。只是我们,无法找到。

7、老师精选优秀配乐朗诗作业,在第二课时课前或课文学习中选择适合的时机,播放学生配乐朗读的片段。这样不仅对学生本人有着极大的激励作用,其他同学也会听得更认真。

8、? 修改病句的口诀、方法,让孩子做一遍,考试不丢分!

9、语文作业是语文课堂学习的有效延伸,是学生自学的基本形式,好的作业应激发主动挑战的意愿,应提供学以致用的机会,应培养自学自律的习惯。教师应对不同能力水平的学生提出的切合实际的要求,提供适配方法指导。对难度较大的作业,教师应适当进行集中讲解和提供范例。

10、? 小学语文部编版作文指导:作文思维导图,写景作文、想象作文全理清!

11、站在世界的彼岸,你我的距离不是生死与共的距离,而是心与心相印的迷失,我渴望曾经你给的温暖,却无法相依在风中,暴雨冲不灭我灼痛的心伤,我没有忘记曾经对你许下的承诺,我很在乎你,冥冥之中的在乎转化成了寂寞与空洞。

12、阅读文学作品,是一种文化的积累,一种知识的积累,一种智慧的积累,一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品,不仅能增长人的知识,也能丰富人的感情。如果对文学一无所知,而想成为有文化有修养的现代文明人,那是不可想像的。——赵丽宏《致文学》

13、转眼间,西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中,天色逐渐暗下来了,四周的群山,呈现出青黛色的轮廓,暮色渐浓,大地一片混沌迷茫。

14、在满地都是六便士的街上,他抬起头看到了月光。(毛姆)

15、?小学语文1-6年级常见古诗词详解及重要知识点总结(一段美文摘抄100字左右)。

16、是的,我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微,我们的身份可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词,它是心灵对生命的允诺。——毕淑敏《我很重要》

17、那是一件极其普通的毛衫。雪白的丝线规整得排列在一起,没有显其奇特的花纹,也没有色彩艳丽的点缀。若说还有一丝漂亮,那只能回落到位于正中央的那朵红牡丹,典雅、简单、大气。只有这一点,才能判断出这衣服的主人是个十二三岁的小姑娘。那年的冬天较往年更冷一些,身材单薄的我是真真地受不住的,手脚永远都是冰冰的。

18、每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光。山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。小屋迷于雾失楼台的情景中,它不再是清晰的小屋,而是烟雾之中、星点之下、月影之侧的空中楼阁!——李乐薇《我的空中楼阁》

19、做好该做的事,把握好自己的时间,迎接往后的每一天。

20、(双音节词)凝视、注视、扫视、环视、俯视、窥视、巡视、远望、眺望、瞭望、张望、探望、仰望、观察、瞻仰、鸟瞰、视察、欣赏、观赏、浏览

21、本单元均是写景的美文。美文不厌百回读,因此,本节的基础性作业就是朗读,读准字音,把握节奏。

22、? 语文要素+习作表达要求丨小学语文3-6年级上下册

23、?小学低年级常见词语搭配合集,经常读读,再也不愁写话难题!

24、  一个人蹲在地上画圈圈,画的是流失的过去,画的是美好的未来。

25、朋友讲给我说,喜欢不一定非要得到,远远观望着也挺好的。可是我啊,并没有那么伟大。我喜欢你,就是想得到你,拥护你。就是想进入你生活的轨迹,把你变为真切的占有。然后和你一起,做所有朝暮与俗雅的事,无需谁的艳羡或蜚语。

26、可是,幸福在哪儿?幸福该是沙漠中一片清凉的绿洲吧?我们跋山涉川,望眼欲穿,最终却只见到几丛沙棘;幸福该是大海中的一颗闪亮的珍珠吧?我们涉江探海,寻踪觅迹,末了却只捡到几只贝壳;幸福该是旅途中的一座舒适的城堡吧?我们饥餐渴饮,夜往晓行,最后却只找到一处陋室;幸福该是山那边的一处桃红杏黄的花果园吧?我们千辛万苦,气喘吁吁,终了却只见到几弯垂柳、几丛小草。其实我们不要把幸福太理想化了,世上本没有完整无缺的幸福。

27、不管是古典名著,还是流行小说,多读书,读好书。遇到好的句子、故事,记录下来,当书读多了,你写作的素材就有了,就不怕写不出作文了。

28、背上行囊,走过山重水复,萧萧白发故依然,太多的无奈,印证了只是个漂泊的伶人,人间的惆客,唯,断肠声里忆平生。再回首,无病呻吟也是治疗悲伤的沉淀物。世情薄,人情恶,泪流,血流,纵使逆流成河,无处逃遁,造就断桥了却:"断鸿,断魂,欲罢不能,欲爱不忍"。待死生后清醒疼痛苟活着,仍是寒凉没有暖,悲哀没有喜,剩下得残缺零碎,乱无章记,只是一场春朝秋兮,然后,鬓雪心灰:“未生我时,谁是我?生我之时,我是谁?,不谈往矣,今尔为哉,旧约前欢,此念,无重少乐。”

29、立志:徒有万般“羡鱼”心,而无一丝“结网”意,结果定会一事无成。这道理虽然浅显,但实际上却不是每个人都能清楚认识到的。有的人期望成为爱迪生式的“发明大王”,但是却畏于钻研科学知识之难;有的人想继莫泊桑之后,再夺“短篇小说之王”的桂冠,但又慑于常年练笔之艰辛;有的人想一鸣惊人成为“音乐巨匠”,却惰于在五线谱的田地上埋首耕耘;有的人愿自我成为体育明星,却怠于“闻鸡起舞”进行训练。如此心怀鸿鹄之志,而身属燕雀之行,连1条小小的鱼都会捉不到,更何况要实现那恢宏的大志呢!

30、☞上册期末试卷| ☞上册名师视频  |☞上册复习课件

31、并不是所有的秋日都有月亮,毕竟还有一场秋雨一场凉的凄婉。然而,雨只是秋的点缀,能化成秋天的一滴冷露。譬如说,雨后,一弯如舟新月,从蝉翼一般薄的云里钻出来,雨滴顿时变成了珍珠,闪闪烁烁,虽没有彩虹一般壮丽,但柔美到极致。如果说夏天的月亮是粗犷的男人,那么秋天的月亮便是细腻的女子,各有千秋,难分伯仲。

32、累,在大量的语文实践中体会、把握运用语文的规律”“语文课程应该是开放而富有创新活力的”的精神。

33、关于辞旧,最喜欢莎士比亚剧作中的那句:“凡是过往,皆为序章”。新的一年,愿日子如熹光,温柔又安详。你我赤诚且勇敢,欣喜也在望。爱的人,都喜乐如常。盼的事,都归于心上。

34、不知不觉,华发欺鬓,伛倭上身。对镜梳妆,霜色竞露,一股凄然便漫过心头。多少青葱的岁月便成为思想深处的一段段怀想。一缕淡然的惆怅悄然潜入心房,拔弄着你意乱如麻。我们的生活似乎才刚刚开始,怎么就变得如此苍白了呢。是谁把我们光洁的脸颊,变成皱褶成堆,是谁挥舞着魔杖把我们纤柔的双手变得僵硬,黑斑片片的呢?

35、徜徉于书海,在文字里穿行。细细品味每段文字背后的故事,跟随主人翁一同经历人生的跌宕起伏,用心感受书中的喜怒哀乐,或为之感伤一番,或为之浅笑一回,或为之慨然一把,或为之超然一刻……每读完一本书,就好似自己多走过一段人生,从中感悟到许多做人的道理,收获了教益和启迪,丰盈内心,滋养灵魂。

36、生如寄,亡还远。热络也难,冷雨不减。望今后,习敬畏,惯分别,再隐于万千。

37、有一天,妈妈工作的时候,我在山坡上玩耍。突然,一只风筝吸引了我的注意力。那时,我并不知道那是什么。只是后来,问妈妈,妈妈才告诉我那是风筝。

38、一刀砍下去,树心裸露在冰雪中,但正是因为这刀伤,使树默默地积蓄养分,到来年春天再孕育出绿色的生命。那么生活呢?生活的刀无情,让人痛彻心肺。

39、买一本英文阅读理解专练,每天一篇;用学过的英语知识写日记,每天一篇。

40、在“读写配合”大框架下,作业长期一而贯之,利于“名著阅读”“整本书阅读”学习任务的推进。认识中华文化的丰厚博大,汲取民族文化智慧,吸收人类优秀文化的营养,提高文化品位。

41、我从未想过长大后的我该是如何,忙碌的上班族?无业游民?背包客? 

42、适用主题:关于形容一个人的坚持与初心,对人民公仆的敬意,于平凡中坚守责任,讨论家风或敬业等作文主题。

43、? 小学语文低年级写作基本功训练方法,简单实用!

44、? 关于秋天的好词、好句、好段!快给孩子存起来!辅导作文不犯愁!

45、那一张张照片记录了你所有度过的时光,可瞧见,父亲宽阔的肩膀上那傻傻地咧嘴笑的你?可瞧见,母亲身旁那懵懂的咬着手指的你?可瞧见,那和同伴出游玩的像个孩子一般的你? 

46、? 语文学习方法三字经,有了它,学习语文更轻松!

47、最近有点懒,改天再更新嘻嘻。给大家分享一下今日份摘抄,祝大家天天开心ପ(´‘▽‘`)ଓ♡

48、我承认定数,笃信所有的遇见和错过,都自有旨趣。我提醒自己,这世上风物辽阔,日月有期,不止一恨和一爱,还有四海与四季。至于冗杂的感情,往后就只奉行那句:“我用真心待你,但不执着于你。活在缘分中,而非关系里。”